Relevansi Fenomena Alam untuk Keberlangsungan Makhluk Hidup Studi Perspektif QS. Al-Anbiya’:33
Oleh : Ud’Hiyata Zahbi
Pic : Republika
Setiap makhluk hidup telah dibekali oleh Tuhan Yang Maha Kuasa dengan kemampuan untuk mempertahankan hidupnya dan menjaga keturunannya agar tetap lestari. Karena makhluk hidup di muka bumi ini tidak ada yang mampu bertahan hidup tanpa mengalami kematian. Dalam makhluk hidup, tentunya matahari memiliki peranan penting dalam berlangsungnya kehidupan di bumi. Matahari memberikan banyak manfaat yang berbeda-beda bagi manusia, hewan, dan tumbuhan. Sebagai contoh, sinar matahari mengandung vitamin D yang dapat digunakan manusia untuk memenuhi kesehatan tulang dan otaknya. Sedangkan pada tumbuhan, memanfaatkan cahaya matahari untuk berfotosintesis. Kebutuhan makhluk hidup akan adanya matahari sesuai dengan ilmu fisika tentang antariksa dan gerak rotasi. Semua benda di alam semesta ini berotasi termasuk matahari yang menjadi pusat tata surya juga berotasi. Demikian juga planet, bulan, bintang, asteroid, komet, lubang hitam, awan, gas, dan debu di alam semesta. Rotasi bisa dipahami sebagai perputaran sebuah benda pada sumbunya. Sederhananya, berotasi atau berputar pada sumbu adalah cara sebuah benda untuk bertahan pada kedudukannya di ruang hampa. Semua benda yang bergerak melingkar atau berotasi memiliki momentum sudut yang menentukan waktu dan arah putarannya. Bumi membutuhkan waktu 24 jam untuk menyelesaikan perputaran pada porosnya, dan inilah yang dikenal sebagai 1 hari bagi manusia. Selama 24 jam waktu bumi berputar mengitari porosnya, ada kalanya sebagian wilayah di bumi berhadapan dengan matahari dan inilah area yang mengalami siang. Dan kemudian seiring dengan perputaran bumi, wilayah yang tadinya berhadapan dengan matahari kemudian berputar dan membelakangi matahari sehingga sisi wilayah bumi yang tidak disinari matahari ini mengalami malam hari. Tanpa adanya rotasi bumi, sebenarnya kecil kemungkinan terdapat kehidupan di bumi. Jika tidak ada rotasi bumi, maka kita akan mengalami panas siang hari selama 6 bulan, dan mengalami dingin malam hari selama 6 bulan. Hal tersebut tidak memungknkan kita manusia dan berbagai sumber makanan seperti tumbuhan untuk dapat tumbuh secara optimal. Matahari merupakan benda langit paling besar dalam sistem tata surya kita. Hal ini dapat dianalogikan matahari ibarat bola gas panas sebesar lapangan bola yang dikelilingi oleh planet-planet yang sebesar kelereng(Yuberti, 2016). Matahari memiliki fungsi yang sangat penting dalam menjaga keseimbangan tata surya dan juga bagi kehidupan di bumi. Fungsinya sebagai sumber energi cahaya membantu tumbuhan melakukan fotosintesis yang kemudian menghasilkan gas oksigen yang digunakan untuk pernapasan makhluk hidup. Matahari juga dapat meningkatkan produksi vitamin D yang merupakan nutrisi penting bagi kesehatan tulang dan otak. Sehingga adanya perputaran benda-benda langit di muka bumi ini pada dasarnya juga untuk keberlangsungan makhluk hidup sendiri. Dalam Islam, rotasi ini sudah dijelaskan dalam QS. Al-Anbiya’ ayat 33 bahwa Allah yang telah menciptakan siang dan malam dan menjadikan di dalamnya matahari dan bulan, keduanya beredar di orbitnya masing-masing; demikian pula dengan planet-planet yang diselimuti kegelapan malam, dan planet-planet yang beredar di sekitar matahari, semuanya beredar dengan teratur.
Artinya: “Dan Dialah yang telah menciptakan malam dan siang, matahari dan bulan. Masing-masing dari keduanya itu beredar di dalam garis edarnya” Sebagai suatu contoh elaborasi integrasi Islam dengan Fisika seperti dalam menjelaskan gerakan matahari, bulan, serta bumi terus berlangsung tanpa sedikitpun bersinggungan dengan kehidupan kita. Semua fenomena ini terjadi untuk memberikan kehidupan di muka bumi dan aneka kemungkinan yang terjadi. Bumi mengitari matahari pada sudut kemiringan 23 derajat dan 27 menit. Musim silih berganti di bumi berkat kemiringan ini yang padanya bergantung pula sistem pertumbuhan tanaman. Kecepatan rotasi bumi di sumbunya mencapai 1.670 km/jam. Apabila bumi tidak melakukan rotasi, permukaannya yang menghadap matahari akan terus-menerus terpapar cahaya matahari, sementara bagian belakangnya akan selalu berada pada kegelapan. Jika keadaannya semacam itu, maka kehidupan makhluk hidup di dunia ini tidak akan ada. Semua gerakan matahari, bulan, dan bumi, terus berlangsung dalam keselarasan yang sempurna. Segala sesuatunya diatur dengan demikian hebatnya. Bahkan Yupiter, planet terbesar dalam tata surya, menyumbang manfaat untuk kehidupan ini. Astronom George Wetherill dalam artikelnya tentang Yupiter, mengatakan bahwa andai di sana tidak ada planet yang besarnya sama dengan Yupiter, bumi akan mendapatkan ribuan kali paparan meteor dan komet. Kemanapun menghadap, kita melihat penghitungan luar biasa yang demikian terperinci dan merupakan karya seni. Sang Pencipta menyajikan bukti, betapa Dia Maha kuasa, Maha mengetahui, serta Maha Penyayang di alam semesta.
Hari ini sudah larut malam, tapi aku masih sibuk dengan tugas-tugas sekolah yang tak kunjung usai. Tak kuhiraukan jarum jam berputar dengan irama khas yang mengiringinya. Sekarang tepat pukul 00:00 hari sudah berganti. Kubiarkan alunan musik syahdu dari handphoneku berputar dengan secangkir teh yang sudah dingin di sampingnya, setidakmya ia menjadi teman di kala kesunyian ini. Tak lama kemudian tiba-tiba musik berhenti begitu saja. Karena rasa lelah yang begitu menghantamku untuk segera beristirahat, sampai-sampai aku tak menyadarinnya bahwa baterai handphoneku habis. Tapi aku masih terus melanjutkan tugas ini yang hampir selesai. Tak lama kemudian ibu memanggilku.
“Winda…Sudah malam, ayo cepat tidur. Apa kamu tidak mengantuk? Lihat,sudah jam berapa ini!”
“Sebentar Bu, ini sudah hampir selesai,” sahutku dengan nada lelah
“Dilanjutkan besok pagi aja nak, nanti bangunya kesiangan,” jawab ibu sembari menghampiriku diruang tengah.
Sontak aku menjawab “Iya bu,Siappp…”
Aku segera membereskan buku — bukuku dan bergegas menuju kamar dengan keadaan mata ang mulai redup.
Fajar telah menyingsing, sinar matahari pun cukup tinggi. Aku membuka mata, bangun, dan duduk sebentar sambil memainkan HP (rutinitas yang sulit hilang). Tanpa melihat jam di dinding maupun jam di HP, aku lupa kewajibanku untuk sholat subuh. Padahal tadi sebelum ibu pergi belanja ibu sudah membangunkanku, kujawab iya lalu aku tidur lagi. Dan aku baru teringat saat aku tak sengaja melihat ke arah jam dinding. Ternyata waktu telah menunjukkan pukul 05:45 wib. Aku langsung menuju ke kamar mandi dengan langkah superku untuk mengambil air wudhu. Namun aku tetap sholat subuh walaupun kesiangan. Selesai sholat kira-kira pukul 05:55 aku mengambil handuk dan seragam. Ternyata oh ternyata seragamku masih dalam keadaan kusut ditambah rok yang belum terlalu kering, akibat kebiasaan burukku mencuci di malam hari kini terulang kembali.
Dengan terburu-buru aku langsung turun ke bawah,menyetrika seragam yang mau kupakai pada saat itu. Tak lama kemudian ibuku datang dengan membawa belanjaan sayurnya yang baru saja dibeli di depan rumah. Ibu terkejut melihatku yang belum juga mandi, padahal sudah jam 6 lebih. Sebelum ibu ngomel-ngomel aku langsung lari kekamar mandi, dengan membawa handuk dan seragam yang baru kusetrika (walaupun seragamku tak selicin lantai yang baru dipel).
Dengan langkah menghendap-hendap dan wajah tegang aku keluar dari kamar mandi menuju kamarku tanpa sepengetahuan ibu. Akhirnya semua persiapan telah usai. Tapi hal yang terpenting belum aku siapkan, aku lupa belum menata buku pelajaran hari ini di tas. Dengan sergap kutata buku pada saat itu. Saat ibu mau menuju ke dapur, ibu melihatku yang sedang kebingungan mencari mencari-cari buku. Lalu ibuku memarahiku atas kecerobohanku.
“Kenapa bukunya gak disiapkan dari kemarin malam?” tanya ibu dengan nada tinggi.
Jawabku dengan rasa takut “Kan kemarin sudah ngantuk sekali, saya lupa menata buku. Dan hari ini bangunnya juga kesiangan sekali Bu.., Kenapa ibu tadi tidak membangunkan ku?”
“La tadi kan sudah aku bangunkan, tadi sebelum aku belanja kamu sudah saya bangunin, kamu juga jawab iya. Eh ternyata aku pulang belanja kamu masih belum apa-apa. Tadi sholat subuh apa enggak hayoo? ” Tanya Ibu
“Ya sudah, tapi kesiangan” Jawabku dengan suara tipis-tipis sambil memasukkan buku ke tas.
Ibu terkejut sambil berkata “Kalau besok sholatnya masih saja kesiangan, minggu depan kamu tidur di rumah nenek saja biar ikut jama’ah subuh di masjid sama nenek.”
Jawabku dengan rasa takut “Kan kemarin sudah ngantuk sekali, saya lupa menata buku. Dan hari ini bangunnya juga kesiangan sekali Bu.., Kenapa ibu tadi tidak membangunkan ku?”
“La tadi kan sudah aku bangunkan, tadi sebelum aku belanja kamu sudah saya bangunin, kamu juga jawab iya. Eh ternyata aku pulang belanja kamu masih belum apa-apa. Tadi sholat subuh apa enggak hayoo? ” Tanya Ibu
“Ya sudah, tapi kesiangan” Jawabku dengan suara tipis-tipis sambil memasukkan buku ke tas.
Ibu terkejut sambil berkata “Kalau besok sholatnya masih saja kesiangan, minggu depan kamu tidur di rumah nenek saja biar ikut jama’ah subuh di masjid sama nenek.”
Aku pun terdiam seribu bahasa tanpa ada satu kata pun yang terlontarkan dari mulutku disertai dengan wajah murung dan mbatin.
Lalu ibu menyuruhku untuk segera berangkat sekolah. Karena waktu sudah menunjukkan pukul 06:50 aku pun tergesa-gesa. Sambil menunggu kakak memanasi sepeda motornya aku memakai sepatu diselingi dengan sarapan pagi. Setelah itu aku pamit berangkat kepada orang tuaku. Di perjalan menuju sekolah, aku baru ingat tugas sekolah yang kemarin belum selesai. Dan hatiku berdeguk kencang, dan pikiranku terombang ambing tidak karuan. Dengan jalanan macet yang awalnya untuk sampai kesekolah butuh waktu 10 menit jadi 20 menit. Aku sudah memiliki feeling aku pasti telat lagi. Karena gerbang sekolah ditutup pukul 07:10, sedangkan aku berangkat dari rumah pukul 06:55 belum ditambah dengan kemacetan yang terjadi.
Pintu gerbang yang hampir ditutup pun sudah terlihat. Aku menyuruh kakakku menambah kecepatan motornya agar aku bisa mengejar gerbang yang hampir tertutup. Sesampainnya didepan gerbang ternyata pintu gerbang sudah ditutup rapat. Aku berdiri di depan pintu gerbang bersama beberapa teman yang juga telat. Kukira bentar lagi boleh masuk, ehh ternyata tidak diperbolehkan masuk sama tatibnya. Ya memang salah kita,karena berangkatnya kesiangan banget dan terlambatnya sudah gelombang ke-2. Lalu saya beserta teman-teman yang lain disuruh pulang oleh salah satu tim tatib, kami diizinkan untuk tidak memasuki kelas. Dan sekarang di depan pintu gerbang ini, aku terisak. Bagaimana tidak,nafasku terengah-engah mengikuti betapa cepatnya aku berlari. Namun langkahku sia-sia.
Dalam keadaan menangis aku duduk di fotokopi depan sekolah sambil menunggu izin dari tatib untuk masuk. Namun bebrapa temanku laki-laki yang juga telat mereka memilih untuk pulang. Tetapi aku dan 2 teman perempuanku lebih memilih untuk menunggu izin dari tatib. Kami bertiga memikirkan cara bagaimana kita bisa tetap masuk sekolah. Sementara itu aku tetap menangis tidak ada habisnya. Lama-kelamaan kami nekat untuk masuk ke sekolah. Saat suasana halaman sepi tidak ada guru maupun penjaga. Bola mata kita menuju kesetiap sedut halaman sekolah untuk memastikan keamanan disaat kami masuk. Dirasa aman kami langsung lari secepatnya untuk pergi ke kelas kita masing-masing.
Sesampainya di kelas hatiku tak tenang,aku masih melanjutkan nangisku yang belum puas tadi. Akhirnya aku berencana sama sekali tidak keluar kelas dan aku lebih memilih tidur di kelas untuk menghindari tim tatib. Namun,disaat ekspetasi tak sesuai realita aku pun tak berdaya. Saat pak Farhan mencari ku di kelas
“Pak Farhan Pak Farhan..” Kata teman-teman sambil ketakutan.
“Lohhh… haduu piyee iki rek..” Sambil jongkok di bawah meja.
Dengan santainya salah satu temanku yang bernama Wahyu bilang
“Ini pak Winda,” (sambil menunjuk kearahku)
Aku menepuk jidatku. Di saat ekspetasi tak sesuai realita aku pun tak berdaya.
“Ayo, ikut saya ke kator!” kata pak Farhan dengan nada tegas.
Aku hanya terdiam.
Saat pak Farhan sudah meninggalkan kelasku, aku menangis ketakutan. Aku takut, karena aku merasa sangat bersalah. 15 menit setelah pak Farhan meninggalkan kelas, aku tetap tidak berani ke kantor. Akhirnya beberapa temanku meyakinkanku untuk menghilangkan rasa takutku untuk ke kantor. Setelah hatiku lumayan tenang, aku menuju kekantor ditemani teman sebangkuku, Risma. Sesampainya aku di depan kantor, aku melihat 2 temanku yang juga telat tadi. Dia sepertinnya diintrogasi sama Pak Farhan selaku guru tatib pada hari itu. Tak lama kemudian mereka keluar.
“He Winda..tadi dicari Pak Farhan,” kata mereka
“Haduhh,,tadi didalam disuruh ngapain?,”
“Disuruh nulis dibuku poin win, mau nulis angka 5 rasanya berat sekali,” kata salah satu dari mereka berdua.
“Gak dimara i a?” Tanyaku
“Enggak, cuma ditanyai kok bisa masuk padahal kan tadi disuruh pulang,”
“Kira-kira jawab apa ya aku..” Lantas aku bertannya
“Jujur aja wes win, bilang kalau kita memang diam-diam masuk,” jawab mereka dengan kompak
“Iya, makasih, ya.”
“Sama-sama,” balas mereka
Hatiku mulai lega karena informasi dari temanku tadi. Tapi aku tetap tidak berani masuk karena pada saat itu aku masih dalam kondisi menangis akibat ketakutan. Tiba-tiba Pak Farhan keluar dari kantor berjalan menuju lantai 3 untuk mengajar. Namun,aku masih tetap di depan kantor menunggu Pak Farhan selesai mengajar. Disela-sela aku menunggu Pak Farhan di depan ruang bendahara, sambil terisak aku bercerita ke Risma penyebab aku telat.
Datanglah Bu Salamah dari ruang bendahara. “Kenapa win kok nangis?” Tanya Bu Salmah kepadaku.
Namun aku tak dapat menjawab karena aku nangisnya semakin parah, hehehe.
Risma pun menceritakan ke Bu Salamah penyebabku telat tadi,
“Sudah — sudah,” kata Bu Salamah sambil mengelus kepalaku.
Sambil menagis aku berkata, “Aku takut kalau nanti dipindah sekolah bu, soalnya aku sudah berkali-kali telat. Kata pak Ali kalau saya telat lagi saya mau dipindahkan sekolahnya.”
“Pak Ali bilang seperti begitu untuk memberi semangat ke kamu agar kamu tidak telat lagi,” kata Bu Salamah.
Namun aku tetap gak percaya, aku menganggap serius omongan Pak Ali dulu waktu saya kelas XI. Banyak bapak ibu guru yang melihatku menangis saat itu, dan aku tak malu. Karena pada saat iu pikiranku hanya takut dipindahkan sekolah. Saking merdunya suara tangisku sampai-sampai salah satu bapak guru bilang kalau saya lagi kesurupan. Dan bapak guru tersebut menasehati saya.
“Ya ini buat pelajaran, kedepannya kamu harus berusaha berubah lebih baik. Masak mau terlambat terus? Gak malu sama adik kelasmu? “
Aku menjawab dengan suara tangisan “huhuhuhuhuhuhuhu”
Hampir 15 menit aku berdiri di depan ruang bendahara, Bu Salamah mengajakku masuk ke kantor. Namun aku masih tetap saja menangis,walaupun ibu-ibu guru dikantor melihatiku.Secangkir teh manis yang barusan diambilkan Risma ku minum. Jarum jam terus berputar,tapi Pak Farhan tak kunjung datang. Akhirnya aku kembali kekelas bersama Risma untuk mengikuti ulangannya Bu Salamah. Bel berbunyi waktu menandakan istirahat ke-2. Aku ditemani Risma bergegas menuju kantor kembali untu menemui Pak Farhan. Sesampainnya di kantor ternyata Pak Farhan belum juga ada. Aku tetap menunggunya. Tak butuh waktu lama,tiba-tiba Pak Farhan datang. Aku langsung menemuinnya dikantor,
“Ada apa, Pak Farhan?”
“Kamu Winda?”
“Iya Pak”
“Tadi gimana caranya kok bisa masuk ke sekolah?”
“Saat halaman sepi, saya dan teman-teman lari ke dalam pak. Penyebab saya telat bisa saya jelaskan kok, Pak”
“Gak perlu kasih alasan. Bagaimanapun alasannya judulnya tetap sama yaitu TERLAMBAT . Sekarang kamu tulis poin kamu dibuku ini “ Dengan berat hati saya pun harus menulisnya.
Dan ini bukan pertama kalinya aku telat sekolah, melainkan puluhan kali aku selalu seperti ini. Kejadian pahit itu tiba-tiba terlintas dipikiranku. Dimana untuk pertama kalinya aku merasakan hukuman. Saat masa putih abu-abuku baru dimulai. Dibawah teriknya matahari para siswa yang terlambat berbaris dengan rapi sambil menunggu tim tatib datang. Tibalah tim tatib dihadapan kami dan memberi nasehat. Di waktu yang bersamaan datang dari arah kantor,keluarlah seorang laki-laki selaku TU di sekolah ini yang berpostur tinggi berjalan kearah gerbang. Dia tak lain adalah kakak sepupuku yang bernama Pak Ahmad. Dan saat berada depan digerbang terlihat salah satu tim tatib yang berdiri disana.
“Pak mau kemana?” Tanya pak Ali sambil menjabat tangan Pak Ahmad.
“Saya mau ke kantor yayasan pak,Oh iya tadi saat saya kearah sini saya melihat seorang murid yang memakai tas warna merah yang sedang berdiri dibaris sebelah utara dia keponakan saya pak.” Sahut Pak Ahmad.
“Oh yang itu ya pak ya..ya..ya..” Kata Pak Ali.
“YA sudah pak sya permisi dulu.” Sahut Pak Ahmad sekali lagi.
Sejak kejadian itulah guru-guru kemudian mengenalku terutama dibagian tim tatib.
Ketika aku memasuki tahun kedua ku disekolah ini. Kebiasanku yang kurang bai tersebut sulit dihilangkan,dimana aku sering terlambat menuju sekolah. Saat itu aku terlambat lagi dan sanksi yang kuterima semakin berat. Sampai-sampai aku dipanggil kekantor dan diberi surat penyataan yang didalmnya tertera sanksi apabila melanggarnya lagi maka diperkenankan untuk megundurkan diri darisekolah. Pada saat itu tim tatibnya Pak Ali dan Pak Nur. Saat Pak Ali melihatku terlambat untuk kebeberapa kalinnya,Pak Ali meminta Pak Nur Untuk memberiku surat pernyataan. Pak Ali bilang kepadakau bahwasannya apabila saya telat sekali lagi saya akan dipindahkan ke salah satu sekolah swasta yang tidak jauh dari Madrasah Aliyah ini.
Aku pun mengikuti langkah Pak Nur menuju kantor untuk mengambilkan surat pernyatannya.
“Tolong isi surat pernyatan ini, apabila kamu melanggarnya lagi maka sanksi yang ada disurat ini akan berlaku,” ucap Pak Nur sambil menyerahkan surat tersebut kepadaku. Dengan berat hati aku menerima surat itu dan mulai mengisi durat tersebut. Tak terasa air mata mengalir deras di pipiku. Lalu aku disuruh membeli materai 6000 untuk ditempelkan di surat itu dan meminta tanda tangan Kepala Sekolah, Wali Kelas, dan Orangtua/Wali saya. Pak Nur menyuruhku menemui Bu Ifa (istri Pak Ahmad) selaku wali saya di sekolah untuk bertanda tangan di atas materai tersebut. Namun Bu Ifa tidak mau, karena apabila Bu Ifa yang bertandatangan nanti orangtua saya tidak mengetahui bahwasannya saya sering telat. Selain dihadapkan Bu Ifa, Pak Nur memanggil wali kelasku, Bu Nurul. Setelah Bu Nurul datang saya meminta tanda tangan ke Bu Nurul dan masih dalam keadaan menangis. Setelah aku mendapat tanda tangan Bu Nurul, aku kembali ke kelas.
Sepulang sekolah aku tak memberikan surat itu ke orang tuaku. Karena aku tau, orangtuaku pasti marah besar kepadaku. Lalu aku bertekad dalam hatiku bahwa aku harus berubah, aku gak boleh seperti ini terus-terusan. Dan disitulah aku mengawali hariku yang baru. Dengan mengubah kebiasaan burukku menjadi lebih baik. Salah satunya, datang lebih awal dibanding teman-teman yang biasanya langganan datang pagi.
Di suatu hari aku pergi ke kantin dan pada saat itu juga aku bertemu dengan Pak Nur
“Eh, Winda!” Sapa Pak Nur
“Enggeh Pak,” jawabku dengan ketakutan
“Mana surat pernyataannya? Sudah dikumpulkan?” Sahut Pak Nur
“Itu Pak, suratnya ketinggalan dirumah,tinggal tanda tanga kepala sekolah saja, Pak.” Jawabku sambil mencari alasan.
“Besok harus dikumpulkan ya” Jawab Pak Nur dengan tegas.
“Enggeh Pak, insyaAllah.” Jawabku dengan suara lirih.
Sepulang sekolah aku bergegas mencari surat tersebut yang entah kuletakkan dimana, mungkin terselip di tumpukan beberapa buku yang ada dimeja belajarku. Setelah sekian lama aku mencarinnya kutemuan surat tersebut, ternyata ada di laci meja belajarku. Sembari aku menunggu Ibu datang, aku terus menerus melihat surat itu. Dan saat itu air mataku mulai jatuh. Aku memberanikan untuk menyerahkan surat tersebut ke orang tuaku. Ternyata dugaanku salah, orangtuaku tidak memarahiku melainkan menasehatiku. Dan hatiku terasa sangat legah.
Sejak saat itulah aku takut saat bertemu pak Nur. Takut Pak Nur menanyakan kembali surat tersebut. Jangankan bertemu, mendengar namanya pun aku takut (wkwkwk alay :v). Karena aku berniat untuk tidak memberikan surat pernyatannya ke Pak Nur. Dan lama kelamaan Pak Nur lupa dengan surat tersebut. Akhirnya aku biasa saja saat bertemu dengan Pak Nur, karna Pak Nur sudah lupa surat pernyataan yang seharusnya dikumpukan heuheuheuheu..
Dari pengalaman tersebut aku tersadar bahwa aku memang harus berubah.
Ilmu tidak cuma didapatkan di akademik saja, tetapi ilmu dapat kita peroleh diluar kampus seperti mengikuti sebuah organisasi. Keuntungan kita mengikuti sebuah organisasi yaitu dapat melatih jiwa kepemimpinan kita. Kita harus bisa memimpin apalagi anak muda harus dapat menunjukkan kita bisa menjadi seorang pemimpin. Ketika kita mengikuti sebuah organisasi maka kita dapat melatih jiwa kepemimpinan kita.
Selain kita bisa melatih jiwa kepemimpinan, kita bisa belajar tanggung jawab atas segala sesuatu yang telah kita lakukan. Selanjutnya, mengikuti sebuah organisasi kita dapat memperluas jaringan. Seperti yang kalian ketahui, jaringan adalah kondisi yang sangat dibutuhkan pada dunia pekerjaan. Jika kita mengikuti sebuah organisasi, kita dapat mencari jaringan pertemanan. Oleh sebab itu, marilah kita membangun sebuah jaringan pertemanan tersebut menjadi harmonis dan solid saat kita bergabung di organisasi.
Selain dapat melatih jiwa kepemimpinan, organisasi juga tempat kita untuk membangun diri. Karena, kita sebagai manusia selalu membutuhkan orang lain dan dapat memberi manfaat sesama ketika kita membutuhkannya. Di dalam sebuah organisasi kita juga membutuhkan sebuah mental yang kuat. Dalam berusaha menuju puncak kesuksesan kita sangat memperlukan mental yang kuat. Karena, kalau kita tidak memilikinya nanti kita akan mudah menyerah dan merasa tidak percaya diri dalam segala rintangan yang ada disebuah organisasi tersebut.
Maka dari itu, kalau kamu memiliki mental yang kuat akan membuat dirimu menjadi strong terhadap keadaan yang ada. Di dalam sebuah organisasi, kita juga dapat mengembangkan skill kita. Karena organisasi sangat penting didunia pekerjaan, maka di dalam suatu pekerjaan kita harus mempunyai suatu pengalaman yang dapat kita aplikasikan di dunia pekerjaan tersebut.
Sekian artikel informasi dari saya mengenai manfaat mengikuti kegiatan di kampus. semoga bermanfaat bagi kalian………
Ketika yang bersuara dibungkam Ketika yang bungkam terus dimanfaatkan Ketika yang mengkritik selalu diusik Ketika yang beraksi malah terzalimi Ada apa dengan negeri ini? Hiruk piuk seluruh sudut kini terdengar rusuh Kami ricuh namun mereka acuh Kami telah teramat lusuh Karena mereka yang tak sungguh Ada apa dengan negeri ini? Mengapa semuanya selalu terbatasi Bukankah ini negeri demokrasi? Bagai dewa di atas budak Hidupnya penuh kekayaan yang membeludak Sumpah janjinya hanya rekayasa Semua omongnya tak sesuai realita Ada apa dengan negeri ini? Mengapa selalu membuat tangis ibu pertiwi? Kami yang tertindas Kami yang terhempas Mereka yang puas Ada apa dengan negeri ini? Muncul tanya dalam hati Untuk apa kami memberi kursi Hingga pada akhirnya kami dikhianati Ketika demokrasi hanya sebagai ilusi Ketika Pancasila tak lagi diresapi Nurani suci telah mati. Apakah tak ada sedikit pun dari mereka yang mempunyai hati? Oh, ada apa dengan negeri ini? Suara tak didengar Angan pun tak sampai Penuh harap kami berdoa “Wahai negeriku, semoga takkan ada lagi deru pilu dari semua penjuru” Karena kami sangat mencintaimu
Dibuat dengan penuh rasa pilu Pemalang, 7 Oktober 2020
“Matematika adalah mata pelajaran yang tidak kusukai”
Kalimat Seperti itu mungkin sering terucap dari beberapa Adik-adik yang masih duduk di bangku sekolah, Khususnya Penulis dengar kemarin saat mengajar peserta didik kelas 9 di SMP 3 Pagak Satu Atap.
Bukan rahasia umum, jika matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang tidak disukai. Disamping membuat siswa harus pintar menghafalkan rumus yang banyak dan harus teliti setiap mengerjakan soal.
Penulis masih bingung kenapa matematika menjadi mata pelajaran yang tidak disukai?
Penulis adalah salah satu orang yang menyukai matematika walaupun nilai ujian tidak selalu bagus bahkan sering mendapatkan nilai dibawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) dan merasa kurang pandai dalam matematika.
Penulis selalu berpendapat bahwa “Mata pelajaran yang disukai tidak selalu harus pandai ataupun mendapatkan nilai bagus pada mata pelajaran tersebut ”. Bahkan teman Penulis pernah berpendapat bahwa “Jika kamu sudah pandai terhadap suatu hal (mata pelajaran), maka mengapa engkau masih mempelajarinya?”. Jika engkau masih mempelajari nya, maka artinya kamu masih belum pandai dalam mata pelajaran tersebut.
Setelah Penulis mendapatkan mata kuliah Pengembangan Sumber dan Media Pembelajaran. Penulis berpikir bahwa media pembelajaran menjadi solusi tepat atas permasalahan para siswa yang kurang menyukai matematika.
Media pembelajaran sendiri terbagi menjadi 2, yaitu manipulatif dan ICT. Manipulatif adalah media yang dapat dimanipulasikan dengan tangan, diputar, dipegang, dipindah, dan dipotong-potong atau bisa dikatakan bahwa manipulatif adalah media yang dapat dimain-mainkan dengan tangan. Media pembelajaran manipulatif bisa dikatakan sebagai media tradisional.
Media Pembelajaran berbasis ICT adalah alat yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi informasi. Dalam sistem ini interaksi antara pengajar (guru) dan peserta didik (Murid) tidak harus saling bertatap muka (bertemu) secara fisik seperti halnya dalam system Pendidikan konvesional, mereka bertemu dalam ruang teknologi informasi (internet) dengan memanfaatkan suatu media yang disebut Komputer. Semakin marak guru menggunakan media ini karena dinilai sangat efektif dan efisien. Sering juga dikorelasikan dengan suatu yang sedang disukai peserta didik seperti game (gim), komik dan lain sebagainya.
Berbekal ilmu yang Penulis dapat dari mata kuliah pengembangan sumber dan media pembelajaran, Penulis coba terapkan saat melaksanakan progam kerja mengajar di Sekolah Menengah Pertama (SMP) 3 Pagak Satu Atap. Matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang kurang disukai, hal ini Penulis ketahui ketika memberikan pertanyaan kepada peserta didik kelas 9 tentang matematika dan mereka menjawab “Matematika itu sulit dan harus hafal rumus”. Setelah mendengar pernyataan tersebut, Penulis ingin membuat media pembelajaran matematika yang mudah dipahami dan ekonomis karena keterbatasan waktu dan akses ke kota cukup jauh untuk membeli bahan yang memadai dan membuat media yang bagus, akhirnya Penulis membeli kertas origami. Ya kertas origami yang sering dimainkan anak TK ataupun SD kelas 1 atau 2. Kertas origami ini akan Penulis jadikan media pembelajaran sederhana yang Penulis namai Persegi Pintar (Versi Sederhana).
Media pembelajaran Persegi Pintar ini ditujukkan kepada siswa SMP untuk memahami konsep bangun datar secara sederhana. Sejatinya bangun datar bermula dari persegi (Kecuali lingkaran).
Segitiga adalah setengah dari persegi atau persegi yang dibagi menjadi 2 secara diagonal. Jika rumus luas persegi S1 x S2 atau P x L, maka luas segitiga adalah 1/2 Luas Persegi = 1/2 x S1 x S2 / 1/2 x P x L = 1/2 x Alas x Tinggi.
Belah ketupat dan laying-layang adalah persegi yang diubah cara pandangnya seakan-akan bukan persegi, padahal cara menghitung nya sama.
Trapesium merupakan bangun datar yang dibentuk dari 1 buah persegi dan 2 buah segitiga siku-sku yang berada di samping kiri dan kanan. Dengan media pembelajaran persegi pintar Penulis memberikan Scafolding untuk memanipulasi Trapesium menjadi Persegi Panjang. Hal ini terbukti cukup efektif ketika para peserta didik antusias dalam penjelasan Penulis menggunakan media Persegi Pintar. Dengan persegi pintar tidak hanya memberikan 1 rumus atau cara saja dalam menyelesaikan permasalahan (soal) Trapesium, namun Penulis berikan opsi cara lain dengan menggunkan rumus Persegi Panjang (namun harus dimanipulasi terlebih dahulu).
Jajar Genjang merupakan bangun datar yang dibentuk dari 1 buah persegi dan 2 buah segitiga siku-siku yang berada di samping kanan dan kiri berbeda arah (ke atas dan ke bawah). Sama hal nya dengan Trapesium, Jajar Genjang pun dapat dimanipulasi menjadi Persegi Panjang menggunakan ilustrasi Media Pembelajaran Persegi Pintar.
Mata pelajaran Bangun Datar sebetulnya sangat dasar tapi masih banyak yang bingung dan kurang paham. Oleh karena itu Media Pembelajaran Persegi Pintar menjadi salah satu solusi yang tepat atas permasalahan pemahaman konsep bangun datar.
Masih banyak Media Pembelajaran Matematika yang dapat dikembangkan. Seperti ilmu matematika yang luas dan tidak terbatas, begitu pula Media Pembelajaran Matematika tidak terbatas.
Berbagai upaya telah dilakukan oleh Prodi Tadris Matematika UIN Maulana Malik Ibrahim Malang dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa baik secara akademik maupun non-akademik. Beberapa siswa berpartisipasi dalam berbagai forum studi ilmiah regional, nasional, dan internasional.
[table id=9 /]
Mahasiswa Tadris Matematika UIN Maulana Malik Ibrahim Malang bisa melaporkan prestasi yang dicapai selama menjadi mahasiswa dengan mengisi formulir pada tautan berikut ini.
